Classi
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Per scrivere bene e senza fatica: postura e impugnatura
Una corretta impugnatura della matita è fondamentale per scrivere bene, senza fatica a lungo termine (quando si scriverà tanto!) e senza danni alla vista e alla postura. Partiamo da quest’ultima: occorre sedersi fino in fondo alla sedia (non in punta) con i piedi che toccano a terra, appoggiarsi allo schienale con una lieve curvatura verso… Continue reading
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Sabato 19 settembre: Le parole del tempo
Fra venerdì e sabato abbiamo iniziato il quaderno di storia della classe seconda. La novità, in questo caso, sono i quadretti piccoli (da 0,5cm)! Per prendere confidenza con questi quadretti abbiamo cominciato a realizzare delle cornicette. Le cornicette Le cornicette non sono solo un abbellimento estetico, ma sono soprattutto un esercizio tecnico di precisione, per… Continue reading
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Mercoledì 19 Settembre: 1, 2, 3…ricominciamo dalle sillabe
Oggi abbiamo cominciato e concluso la mattinata con due letture: “Albert e albero” e “Sulla collina”, dopo aver recitato la nostra filastrocca della lettura. Nel corso della mattinata abbiamo lavorato sulla consapevolezza fonologica, in particolare sulla divisione in sillabe. IL GIOCO DELLE CORONCINE Dobbiamo organizzare per finta una festa al castello di re Artù! Per… Continue reading
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Primo giorno di scuola, classe seconda
Quest’anno ho iniziato una nuova avventura scolastica, in una classe seconda. Non conoscendo i bambini, ho scelto come attività per il primo giorno di scuola, giochi di conoscenza. Ho accolto gli alunni con una serie di cuscini disposti in cerchio al centro dell’aula. Li ho salutati tenendo in mano un palloncino colorato. Dopo un breve… Continue reading
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Accoglienza: luoghi della città e fiabe dal mondo…
Poniamo, per esempio, un progetto di continuità fra infanzia e primaria incentrato sui luoghi della città: scopriamo la piazza, la fontana, le persone e i simboli che caratterizzano questi posti. I bambini della primaria realizzano dei grandi disegni (A3) da colorare insieme ai piccoli. I disegni vengono poi scomposti in puzzle e ricostruiti, sempre insieme ai piccoli dell’infanzia. Naturalmente… Continue reading
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Accoglienza classe prima: il tema dell’amicizia (libri e spunti operativi)
Per l’accoglienza delle nuove prime della scuola primaria, a mio parere, è indispensabile partire dal percorso di continuità svolto il precedente anno scolastico. In questo modo, se facciamo parte di un istituto comprensivo, rispettiamo il curricolo verticale e diamo un senso di coesione e proseguimento dell’azione formativa cominciata alla scuola dell’infanzia. Detto questo, il tema… Continue reading